夢が生まれる時期に、人間対人間として向き合う。

小学生は幼児性を脱し青年へと向かう段階。夢やあこがれ、好きなこと、得意なことの傾向が生まれ、人格形成も確かなものになる時期です。興味関心を多く引き出し、楽しんで学習することを支える、きめ細やかなコーチングが小学校教育に求められています。6年間という長い時間をともにし、成長、発達を見守るために、それぞれの年齢に沿った指導も学びます。

主な特徴
小学校教諭にふさわしい資質の形成を図ります。それぞれの小学校教科に関する指導技術の向上と、コーチング的手法についてを学びます。また学級経営や生活指導などの実際について専門性も培っていきます。

専門科目について
■小学校関連の演習科目（教科指導法など）
■教育原理などの教育の基礎的科目
■教育相談やカウンセリング関連の科目
■社会教育関連の専門科目（成人学習コーチング論など）
■学芸員関連の専門科目（博物館資料論など）

教職科目について
■小学校教諭を志す学生には「算数科指導法」などの演習的科目が充実しています。
■教職実習演習を設定し、定期的に実際の学校で教師補助として関わる科目があります。
■教育実習をより良い形で迎えるための様々な教育プログラムが用意されています。
■学習コーチング研究会の模擬授業などを通じて指導力の向上を図ります。

心も休も、子どもと一緒に、いっぱい動かしていく。

心身の成長が著しい幼稚園の子どもたち。幼稚園教育では年少、年中、年長の3段階に分けるのが一般的であり、さらに月齢も考慮する必要があります。そのことから一人ひとりに合ったコーチングが重要です。情操教育を目指しながら、子どもと一緒に泣いたり、笑ったり、体を動かす事を学びます。人間の根本に触れる教育であり、生きがいや楽しみを感じながら学ぶことができるでしょう。

主な特徴
幼稚園教諭にふさわしい資質の形成を図ります。幼稚園教育の5領域（健康・人間関係・環境・言葉・表現）に関わる指導技術の向上と、コーチング的手法についてを学びます。また遊びや人間関係スキルなどについての専門性も培っていきます。

専門科目について
■幼稚園関連の演習科目（保育内容／健康など）
■教育原理などの教育の基礎的科目
■教育相談やカウンセリング関連の科目
■社会教育関連の専門科目（成人学習コーチング論など）
■学芸員関連の専門科目（博物館資料論など）

教職科目について
■幼稚園教諭を志す学生には「保育内容総論」などの演習的科目が充実しています。
■教職実習演習を設定し、定期的に実際の学校で教師補助として関わる科目があります。
■教育実習をより点い形で迎えるための様々な教育プログラムが用意されています。
■学習コーチング研究会の模擬授業などを通じて指導力の向上を図ります。

子どもから数えきれないほどの学びと幸せをもらう。

障がいを持つ子どもにも、コーチング的手法は有効な手立てです。何かを伝える手段が少ない、うまく行かないといった子どもが、初めて笑ってくれた、話してくれた、何かができるようになったというときの達成感は教師にも生きる幸せをもたらしてくれます。その喜びを知り、根気よく子どもに寄り添うことを学びます。

主な特徴
特別支援学校教諭にふさわししヽ資質の形成を図ります。障がいについての理解の形成と、それに対応する指導技術の向上やコーチング的手法についてを学びます。また個に応じた指導技術や生活指導などの専門性も培っていきます。

専門科目について
■特別支援学校関連の演習科目（肢体不自由教育など）
■教育原理などの教育の基礎的科目
■教育相談やカウンセリング関連の科目
■社会教育関連の専門科目（成人学習コーチング論など）
■学芸員関連の専門科目（博物館資料論など）

教職科目について
■特別支援学校教諭を志す学生には「知的障害教育」などの演習的科目が充実しています。
■教職実習演習を設定し、定期的に実際の学校で教師補助として関わる科目があります。
■教育実習をより良い形で迎えるための様々な教育プログラムが用意されています。
■学習コーチング研究会の模擬授業などを通じて指導力の向上を図ります。