北翔大学・北翔大学短期大学部では、高校生のみなさまが大学・短大での学びを体感することができる「出張講義」を実施しています。各分野の専門的な内容や、すぐに実生活で活かせる内容など、さまざまな講義テーマをそろえています。学ぶことの楽しさや大切さを実感していただき、興味・関心のある分野の発見や、高校卒業後の進路を考えるきっかけづくりとして、「出張講義」をぜひご活用ください。
| 講義番号 | 講義テーマ | 講義担当者 |
|---|---|---|
| 1 | 保育者の仕事について<体験形式> | 工藤 ゆかり 市原 純 |
| 2 | 幼児教育の魅力と専門性<体験形式> | 伏見 千悦子 岡 健吾 湯浅 大吾 |
| 3 | こどもと関わる仕事の魅力とは?<体験形式>※ | 石田 敏明 入江 彩子 清水 桂子 橋本 卓三 松田 久美 |
| 4 | こどもの遊びを体験しよう!<体験形式> | 浅野 勇 角田 裕哉 清水 桂子 菜原 桂子 |
| 5 | 支援を必要とするこどもたちについて学ぼう!-福祉の現場で活躍する「保育士」!- | 笠師 千恵 |
| 6 | 教員の魅力とやりがい | 二宮 孝行 杉浦 勉 神守 一志 三浦 公裕 熊谷 雅史 根岸 清人 |
| 7 | 目指せ!小学校の「せんせい」 | 菊地 達夫 関 敏明 |
| 8 | 0歳から12歳までのこどもの育ちについて学ぼう! | 高橋 さおり 菜原 桂子 松田 久美 |
| 9 | 特別支援教育の魅力と専門性 | 上林 宏文 石塚 誠之 小原 直哉 |
| 10 | 人とかかわる仕事に向いているヒトとは?<体験形式> | 丸岡 里香 野口 直美 島瀬 史子 岩田 直美 望月 昇平 |
| 11 | 子どもの困難とウェルビーイング<体験形式> | 野口 直美 |
| 12 | 高校生のキャリアデザイン | 山田 潮 小山 誠南 横山 光 |
| 13 | 演奏を通した音楽教育の魅力と専門性<体験形式>※ | 千葉 圭説 坂田 朋優 岡元 敦司 |
| 14 | 認定絵本士・司書教諭とは?〜絵本、図書の魅力を広げる「せんせい」に〜<体験形式>※ | 角田 裕哉 菊地 達夫 |
| 講義番号 | 講義テーマ | 講義担当者 |
|---|---|---|
| 15 | 大学でアートを学ぶ | 朝地 信介 山下 圭介 |
| 16 | 立体アート彫刻の表現と伝え方※ | 山下 圭介 |
| 17 | 最近の映像ってどう作っているの?<体験形式>※ | 松澤 衛 |
| 18 | レゴ®シリアスプレイ®による問題発見・解決ワークショップ<体験形式>※ | 浅井 貴也 |
| 19 | 「建築士」になるための学びとその仕事内容とは | 千里 政文 |
| 20 | 建築と防災教育について<体験形式> | 千里 政文 |
| 21 | サステナブルファッションについて考えよう※ | 加藤 万紀 |
| 22 | ファッションデザイナーの仕事※ | 小野 智海 |
| 23 | ファッションヒストリーを知ろう※ | 織田 奈緒子 |
| 24 | 大きな声ではっきり話そう!<体験形式>※ | 平井 伸之 |
| 25 | 面接対策:いつもの自分を演技する<体験形式>※ | 柏木 純子 |
| 講義番号 | 講義テーマ | 講義担当者 |
|---|---|---|
| 26 | カウンセリング・臨床心理学への招待<体験形式> | 小坂 守孝 新川 貴紀 入江 智也 河村 麻果 |
| 27 | 精神保健福祉へのいざない(精神障がいを持つ人とその支援) |
古川 奨 定平 憲之 |
| 28 | 高校生のためのこころの健康教育<体験形式> | 小坂 守孝 澤 聡一 入江 智也 |
| 29 | コミュニケーションの心理学<体験形式> | 河村 麻果 本阿彌 はるな |
| 30 | 犯罪心理学の扉を開く〜身近な問題からプロファイリングまで〜 | 飯田 昭人 |
| 31 | ストレスに負けない力を育てる〜モチベーションを保つ心理学〜<体験形式> | 飯田 昭人 新川 貴紀 澤 聡一 |
| 32 | アディクションって何だろう | 定平 憲之 |
| 33 | きく耳を育てよう<体験形式> | 古川 奨 |
| 講義番号 | 講義テーマ | 講義担当者 |
|---|---|---|
| 34 | 保健体育教員に必要な資質とは | 小峯 秋二 今 竜一 白川 敦 廣田 修平 森 靖明 |
| 35 | どの子も大切にされる特別支援教育 | 瀧澤 聡 立田 祐子 野戸谷 陸 |
| 36 | 野外教育とは?-北海道の事例と可能性- | 坂谷 充 |
| 37 | 競技力向上・傷害予防のトレーニング方法 | 井出 幸二郎 髙田 真吾 吉田 昌弘 吉田 真 渡部 峻 |
| 38 | パフォーマンス発揮に関わるコンディショニング | 上田 知行 黒田 裕太 髙田 真吾 花井 篤子 吉田 昌弘 吉田 真 渡部 峻 |
| 39 | アクアフィットネスを活用したスポーツコンディショニング | 花井 篤子 |
| 40 | 最新の運動・スポーツ指導方法 | 小峯 秋二 髙田 真吾 竹田 唯史 廣田 修平 横山 茜理 渡部 峻 |
| 41 | 職業としての「アスリート」を目指すには | 小峯 秋二 横山 茜理 渡部 峻 |
| 42 | 筋力トレーニングの最前線 | 髙田 真吾 渡部 峻 |
| 43 | 競技生活をサポートするサイエンスの視点 | 畝中 智志 黒田 裕太 竹内 雅明 竹田 唯史 山本 敬三 渡部 峻 |
| 44 | 運動・スポーツ・健康に関わる研究最前線 | 井出 幸二郎 畝中 智志 黒田 裕太 髙田 真吾 竹内 雅明 山本 敬三 渡部 峻 |
| 45 | スポーツ・バイオメカニクスの世界 | 山本 敬三 渡部 峻 |
| 46 | アスリートのパフォーマンスを高める栄養戦略-大学で研究するスポーツ栄養学- | 黒田 裕太 |
| 47 | ハイパフォーマンスを生み出すスポーツ心理学 | 畝中 智志 坂谷 充 竹内 雅明 |
| 48 | チームや集団・組織のマネジメント | 小峯 秋二 永谷 稔 渡部 峻 |
| 49 | スポーツのジャーナリズムとは | 大崎 哲也 |
| 50 | 認知症予防と認知症ケア | 竹田 千春 八巻 貴穂 |
| 51 | 認知症予防とアクティビティ | 竹田 千春 八巻 貴穂 |
| 52 | 健康づくり・介護予防・認知症予防のための運動・スポーツ<体験形式> | 上田 知行 小田 史郎 小坂井 留美 渡部 峻 |
| 53 | 生活を支える運動・スポーツの役割 | 上田 知行 小田 史郎 小坂井 留美 渡部 峻 |
| 54 | 運動・スポーツを利用した地域活性化 | 小峯 秋二 渡部 峻 上田 知行 |
| 講義番号 | 講義テーマ | 講義担当者 |
|---|---|---|
| 55 | 暮らしや生活の困りごとを支援する社会福祉士 | 黒澤 直子 竹田 千春 久野 真知子 吉田 修大 吉田 竜平 |
| 56 | 理論から学ぶ「社会福祉(学)」とは何か? | 黒澤 直子 竹田 千春 久野 真知子 吉田 修大 吉田 竜平 |
| 57 | コミュニケーションで知っておきたいこと | 畝中 智志 杉岡 品子 竹内 美幸 竹田 千春 |
| 58 | 公務員の仕事と魅力 | 尾山 清龍 川森 功偉 |
※オンライン講義が難しいため対面での実施のみになります。