3年生になると先生役として自分で授業内容を考えて進めるような授業が増えてきます。ゼミでは、同じ目標をもつ者同士で高めあい、励ましあっています。おもしろくてわかりやすい授業ができる保健体育の先生をめざし、授業や実習にひたむきに挑戦することを大切にしています。

解剖学などトレーナーに欠かせない幅広い知識を勉強するとともに、実技形式の授業やトレーナー部の活動をとおして、怪我の症例ごとの対応方法を実践的に学んでいます。得られた知識を実践するという学びをとおして、選手に信頼されるトレーナーになりたい気持ちがさらに高まっています。

北翔大学の女子バドミントン部は、練習の量・質が高く、自分の競技レベルを上げられると感じて入学を決めました。スポーツ栄養学やスポーツ心理学など、競技をするうえで強みとなる知識を学べることも魅力です。チームで日本一、個人では全国ベスト4をめざしてがんばります！

健康運動指導士の資格を取得し、公務員になることをめざして学んでいます。実習やゼミをとおして子どもから高齢者まで多くの人と接する機会があり、現場での学びの大切さを感じています。将来は社会教育と健康運動の知識を生かし、地元を盛り上げていける人材になりたいです。

大学で社会福祉士の学びを進めていくなか、世の中にはさまざまな不安や悩みを抱えている人、それを相談できずにいる人がいることを知りました。ボランティアやサークル活動などを通じて、そうした人たちの話を聴く力を養い、解決の道筋を立てられる社会福祉士になりたいです。

学びをとおして成長できたのは、一方的なティーチングではなく相互関係を重視するコーチングの観点から物事を捉えられるようになった点です。台湾研修では小学校・幼稚園で日本文化に関する授業を行いました。海外の教育方法も学び、奥行きのある指導力を身につけたいです。

近い目標をもった仲間とともに、やさしくて子ども好きな先生方のもと、保育士資格と幼稚園教諭、特別支援学校教諭免許状の取得をめざして学んでいます。積極性があり、笑顔を絶やさず、相手の気持ちにより添った行動ができ、子どもたちや保護者、同僚の先生方から信頼される保育士になりたいです。

子どもたちや保護者、教職員、関係機関の方々から安心感・信頼感を感じてもらえるような養護教諭になることが目標です。先生方は元養護教諭・元看護師の方が多く、現場で培ってきた知識・技能を惜しみなく与えてくれます。同じ目標をもつ仲間たちと夢に向かって頑張っています！

高校で吹奏楽をやっていたので、音楽を幅広く学べて、教員もめざせるこの大学に入学しました。ピアノと声楽はゼロからのスタートでしたが、徐々に力がついていることを実感しています。教員をめざしつつ、トロンボーン奏者としての未来も描けるように仲間たちと腕を磨いています。

幅広い芸術作品を生み出す力、そのための知識を身につけたいと思って入学しました。学年を超えて交流できる環境があり、先輩方から制作のヒントや意見をもらえるのはとてもうれしいです。作品を通して伝えたいことを表現できるよう、どんどん制作に取り組み技術力を上げたいです。

昔から絵画などに興味があり、多様な芸術分野を学べるこの学科に惹かれました。所属する松澤先生のゼミではデジタル系の学びが多いのですが、過去にふれてこなかった分野なので新鮮です。建築系の資格取得も目標のひとつ。さまざまな学びを進められる、とても充実した環境です。

芸術学科のインテリア建築分野では、設計技術だけではなく、デザインの視点も幅広く学べる点に魅力を感じて入学しました。デザイン性と機能性の両立を追求し、お客さまのご要望に応えられる唯一無二の住宅設計ができる建築士をめざし、日々頭と手を動かし成長していきたいです。

学外ファッションショーに向けた作品制作では、同級生と高め合いながら自分を追い込み、作業をするなかで多くの刺激を受けました。目標は自分のブランドを持ち、考えや感覚、アイデアを形にした服をデザインすること。もっとデザイン力を磨き、縫製技術や素材の知識も身につけたいです。

舞台に深くかかわる仕事を夢見て、役者からバックステージスタッフまで幅広く学べるこの大学に入学しました。学びの一環として公演やイベントに携わるなか、自分が何をしたいかではなく、観る人がどう感じるかを大切にした舞台づくりをめざしています。

友人から相談を受けるなかで人のこころに興味が湧き、本格的に学びたいと思うようになりました。学びを通じて、何気ない行動の理由を心理学的に理解できる瞬間が増えています。現在の目標は精神保健福祉士の資格取得。ソーシャルワークについてもしっかり学び、知識を身につけたいです。

公認心理師と精神保健福祉士の資格取得をめざして多様な講義を受けるなか、「人の心により添える人でありたい」という思いがいっそう強くなっています。インターンシップやボランティア活動にも積極的に参加し、縁の輪を広げ、コミュニケーション力を上げることを心がけています。

幼稚園教諭免許と保育士資格の両方を2年間で取得できることに魅力を感じて入学しました。学びをとおして、こどもが安心できる環境づくりについて自分なりに考えられるようになりました。一人ひとりの気持ちや状況を丁寧に理解しながら関わることを大切にする保育者になりたいです。

小学校教諭免許、幼稚園教諭免許、保育士資格の取得をめざして学んでいます。目標はこどもの実態に合わせて授業を展開したり、声掛けしたりできる小学校教諭になること。幼児教育や保育の学びも活かし、低学年の児童が学校生活を楽しめるよう働きかけられる先生になりたいです。