集団生活での困り感がある児童により添い、コミュニケーションを円滑に行うための力を育んでいます。大人と子どもという立場ではありますが、「伝える」「教える」ではなく、利用児の思いを受け入れて最善の方法を一緒に考えることを心がけています。ひらがなを読めなかった利用児と関わるなかで、文字に興味をもってくれるようになり、私に絵本の読み聞かせをしてくれたことがありました。とてもうれしく、忘れられない瞬間です。現場経験を積んで専門性を高め、相談員として保護者や他機関との連携にも対応できるようになりたいです。

子どもたちが困ったときや悩んでいるとき、気軽に相談できるような関係性の構築をめざし、日ごろから多くの時間を共有するように心がけています。学芸発表会では、真剣に練習に取り組み、本番も一生懸命発表する姿に感動し、勇気をもらいました。子どもの成長に携わることができるのが、この仕事の魅力です。在学中にゼミ活動の一環としてボランティアに参加し、子どもと関わった多くの経験が、今の仕事にとても生かされています。先生方から親身にご指導いただいたことを役立てながら、楽しい授業を実践できるよう日々研究に励んでいます。

私は満3歳児・年少組・年中組の担任をしてきましたが、一昨年に双子を妊娠。産前産後休業、育児休暇を経て昨年度から仕事に復帰し、現在は1歳児クラスの担任をしています。わが子と同じ年齢の子どもたちを保育することで、保護者は保育者に何を求めるのかなど、以前にはなかった見方ができるようになりました。入園時には歩きはじめたばかりだった子たちが、今では「せんせい～！」と名前を呼びながら走ってきてくれる姿を見ると、とても成長を感じます。

日々の保健室対応のほか、健康診断の運営、委員会や部活の指導などを行っています。生徒の様子が「いつもと違う」と気づけるようにさまざまな場面で関わり、普段の様子を知ることを大切にしています。保健室を訪れるのは怪我や体調不良の生徒だけではありません。休み時間になると「先生、聞いてよ～」とちょっとした愚痴をこぼしたり、「最近悲しいことがあって」と落ち込んだ顔で来室する生徒もいます。そうした話を受け止め、励ましたりすることで、すっきりした顔で教室に戻り、元気に過ごしている姿をみると「養護教諭になってよかった！」と思います。

教科は音楽を担当し、吹奏楽部の顧問をしています。1つ前の授業が終わった際、「次、音楽だ！」とワクワクしてもらえる授業でありたいと考え、授業計画を立てています。目標は、生徒が卒業した後も「高校の音楽の授業で鑑賞した曲だ」などと思ってもらえるような、記憶に残る授業をつくることです。教育学科の先生方はフレンドリーで、とてもよい関係で音楽をつくることができました。同級生とは音楽に対して真っ当に向きあい、ときにぶつかることもありましたが、あの時間があったからこそ、今も本気で音楽を追求できていると思います。

大学では主にメディアデザイン分野を学び、デジタルメディアを活用した地域活性化について関心をもつようになりました。さらに深く研究し、その知識・技術を生かして市役所で働きたいと考えて大学院へ。大学院では研究活動の一環として、江別市主催のアプリ開発学生コンペティションにチームで参加し、観光案内アプリを提案。市職員の方からは市の情報発信に関する課題などを聞くこともできました。現在は登別市役所で税金を取り扱う仕事をしています。市民の皆様の生活がより良くなるようより添える職員を目指していきたいです。

患者さまが自分らしい生活を送るためのサポートを大切にして、個別の心理検査や集団リハビリなどの業務に携わっています。心理士は教育や司法、福祉などの領域でも活躍していますので、広い視野をもってキャリアを築いていきたいです。

患者さまの退院支援や外来受診の際の事前情報収集などに携わっています。困難を乗り越えて退院される方から、笑顔で「ありがとう」と言ってもらえると、とても励みになります。今後も自己研鑽に努め、よりよい支援を追求していきたいです。

こどもたちが「こども園って楽しい！」と思ってくれるように、自分も楽しむことを心がけています。もちろん、ただ楽しむのではなく「この保育はこどもの発達に合っているのか」などを考えて接しています。そんななか、ハイハイをしていた子が走れるようになったり、泣いて意思表示をしていた子が「A先生！」と話せるようになったりと、成長を感じられたときにやりがいを感じます。在学中はグループワークの機会が多く、コミュ二ケーション能力を養うことができました。また、在学中に作ったパネルシアターなどは職場でも活用しています。

小学校の教員として、いつも笑顔でいることや、一方的にならずにこどもたちと応答的なかかわりができるように意識しています。授業中に「あと10分しかない」「あっという間だ～」という声が聞こえたり、「もう金曜日！」「土曜日も学校に来たい！」といったセリフが出てくると、楽しく学校生活を送ってくれていることが伝わり、とてもやりがいを感じます。こども学科で学び、保・幼・小の資格・免許状を取得できましたので、0～12歳のプロフェッショナルとして、さまざまな場面でたくさんのこどもたちとかかわっていきたいです。