今ゼミに所属するほとんどの学生が教員を目指しており、4年生は全員1次検査を通過することができました。夏季休業中は2次検査に向けて、教科等指導法や面接の練習に励み、最終結果を待っている状況です（写真1・2）。3年生も次年度の受検に向けて、既に実技やその指導などに取り組んでいます（写真3・4）。
また、学校現場に出ることを見越して3・4年生ともに、近隣の小学校で体力測定方法を学んだり、岩見沢の小学校における私の出前授業では子どもたちと一緒に動いたりしました（写真5・6）。さらに、近隣の小学校では、校内研修に参加させてもらいながら、先生方の目線で一緒に体つくり運動の授業展開方法を検討したりしています（写真7・8）。
学校現場では、授業をはじめ、学級経営や生徒指導など様々な資質・能力が求められるので、併せて座学での事例研修なども行っています。現在、たくさんの課題を抱える学校は何かと大変なイメージがありますが、学生たちにはそれ以上に教職の魅力を感じ取ってもらえればと願うばかりです。
今 竜一 （専門：保健体育科教育）
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